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来源：本站更新时间：2016-11-07 点击数：2821

深圳兰德手机维修培训学校

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我们的学员在这里学习不但要成为合格的维修师傅，也要成为合格的培训老师。我们的教育要分成几个阶段进行，而且根据具体实际情况，根据社会需求和毕业学员创业的发展要求随时调整培训思想战略，以适应培训的良性循环和所培训出来的学员都能大有作为。

1、开拓创新大胆尝试教育改革：实行师傅带徒弟，师兄带师弟，老学员教会新学员技术的学习制度。这样能调动学员学习的积极性，督促攀比激励鞭策学员学习。好处就是，能从中选拔培养优秀的学员成为培训师。并且能通过优秀的学员来督促不爱学习的学员学习，只有形成对比才能让所有的学员比着赛的学习，而且还能互相帮助提高，彼此建立深厚的友谊。培养良好的个性和肯于付出的利于个人事业发展的思维模式。懂得付出就是得到的关系，只有教会别人才能懂得自己哪里还不行，继续向老师学习。想学会理论，必须尝试教会别人理论，只有在别人追问的逼迫下才能学会更多的理论。教别人学习是自己学习提高知识的最好学习途径。只有愿意付出的人才会得到更多的技术。世界就是这么怪，可能无法想像，这就是因果关系，相互作用，付出就是得到。符合唯物哲学理论思维的发展观。

2、只有成为合格的维修师傅才能成为合格的培训师，修机的熟练度要符合要求。我们要自己培养合格的培训师，面向全国开展培训和维修业务。实地培训基地要拓展到全国所有的通讯城内，小的维修档口不作为实践基地，只有大型的人流量大的配件批发和维修于一体的通讯城才便于搞好维修和培训的发展。

3、当今通讯市场最有前途的职业不是维修师傅，是合格的培训师，就是要培养出能修能讲手工天下第一的优秀培训师。手工不能做到天下第一就不是合格的培训师。能够带动手机维修行业兴起的催化剂是要把培训这块搞好。能把维修市场搅乱套的是那些不修机的老师的骗子培训，用理论技术资料作为诱饵大搞实地培训的欺骗。不修机的理论老师技术资料越牛逼教出来的学员越垃圾。因为修机不动手用嘴修就是忽悠。跟着农民能学会种地，跟着专家学都会饿死变成精神病。

总结下：不会修机的人重视理论，会修机的人都说理论没用。说明基础理论是理解性的，修机是修线路。理论和实践维修都是重要的，关键是老师讲解的水平问题，如何分清主次，讲明理论和维修的关系，让学员在没有负担的情况下，学会理论，提高动手能力的培养，阐述实践大于理论，理论和实践的相互促进和作用关系。培训教育是门综合学问，培训思想，培训模式，培训师素质教育，学员心理，学校管理，维修和培训的关系，宣传，技术问题等等涉及的问题太多，每天都会有新的矛盾需要解决，太复杂，所以要想搞好任何事情，都需要研究，及时调整工作方法，随时变化。可不是听听别人的演讲，思维渗透些鸡肋思想那么简单，最科学的指导思想就是唯物哲学思想，事实求实，作出科学的判断和决策，指明方向，才能永远战斗胜利。

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